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El departamento de Cultura Clásica del IES Las Sabinas celebró el lunes 18 de diciembre la fiesta de las Saturnalias.

Esta festividad estaba dedicada al dios Saturno. Oficialmente se celebraban el día de la consagración del templo de Saturno en el Foro romano, el 17 de diciembre, con sacrificios y un banquete público festivo. Esta fiesta era tan popular, que de forma no oficial se festejaba a lo largo de 7 días,, del 17 al 23 de diciembre. Probablemente, en sus orígenes, las Saturnalia fueron la fiesta de la finalización de los trabajos del campo, celebrada tras la conclusión de la siembra de invierno, cuando el ritmo de las estaciones dejaba a toda la familia campesina, incluidos los esclavos domésticos, tiempo libre para descansar de las tareas diarias.

En las Saturnalia la realidad social danzaba dentro de un juego de inversiones, en un carnavalesco mundo al revés: el señor actuaba como esclavo, es esclavo como señor; lo que antes era ahorro y contención, ahora estallaba en lujo y derroche. Había además una especie de rey del desgobierno o Saturnalicius princeps. Era la fiesta del caos, el bullicio y la licencia; por eso era la fiesta más popular del calendario; y el 17 de diciembre era optimus dierum, el mejor de los días, según el poeta Catulo.

Durante la festividad, los esclavos tenían libertad para hacer lo que quisieran, e incluso para decir a su señor verdades incómodas. Las apuestas en los juegos de azar, dados y tabas, ilegales el resto del año, estaban permitidas durante estos días de absoluto desgobierno.

En las Saturnalia, los romanos se intercambiaban regalos, en su origen velas de cera y figuritas de barro. Luego, por influencia griega, fue habitual regalar a los amigos algún pequeño detalle o un regalo en dinero. En ocasiones, el regalo podía esconder alguna broma o sorpresa. Alguien tan bromista como el emperador Augusto, según el historiador Suetonio, lo mismo enviaba a sus amigos regalos suntuosos como objetos absurdos o viejos.

En nuestro centro los alumnos y alumnas elaboraron algunas recetas romanas y griegas y escucharon música latina. La fiesta transcurrió en paz y armonía.

La información para elabora esta escueta noticias sobre las Saturnalia se la debo a Fernando Navarro Antolín, catedrático de latín en la Universidad de Huelva, que ha hecho una magnífica introducción y traducción de las Saturnales de Macrobio.

El pasado viernes, algunos de nuestros alumnos y alumnas de 2º de Bachillerato que cursan la materia de Psicología realizaron un viaje a Villarrobledo para visitar tres instituciones socio-sanitarias de la localidad: ASPRONA, NEUROVILLA Y AFA, con la finalidad de conocer aspectos básicos de los recursos personales (fisioterapeutas, logopedas, terapeutas ocupacionales, psicólogas, trabajadoras sociales, monitoras,...) que trabajan en estas instituciones, así como de las necesidades que presentan los usuarios de las mismas.

Aunque se habló de aspectos organizativos, de recursos personales, económicos, etc., la principal dimensión que tratamos fue la dimensión HUMANA, ya que durante el tiempo de visita pudimos compartir algunos momentos de convivencia con los usuarios de estas tres instituciones.

Queremos agradecer la atención recibida por parte de estas tres instituciones y de los/las profesionales que nos atendieron en las mismas y nos dedicaron su tiempo ese día.

El pasado viernes día 1, nuestros alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO visitaron el Jardín Botánico de Castilla-La Mancha en Albacete, actividad organizada por las profesoras de Biología y Geología junto con el orientador. A pesar del día tan gélido que tuvimos, aunque no faltó el sol en ningún momento, pudimos conocer las distintas partes de esta infraestructura donde se recreaban zonas con la vegetación típica de Castilla-La Mancha, como de otras zonas de la Tierra - se recrean 40 hábitats -, tanto en las zonas exteriores como en las zonas interiores de invernadero. La finalidad del jardín botánico es la conservación (plantas en peligro de extinción), la investigación - que se realiza en el Instituto botánico, adscrito a la UCLM -, y la divulgación. El jardín cuenta con 500 especies endémicas ibéricas, de las que 30 son exclusivas de Castilla-La mancha.

También visitamos el Museo Pedagógico del Niño de Castilla-La Mancha en Albacete. Acompañados en visita guiada tanto por el actual director del museo, Silvio, como por el impulsor de esta institución, Juan Peralta, pudimos disfrutar de la magnífica visita guiada, que ambos nos ofrecieron, mientras nos comentaban la inmensa cantidad de materiales y objetos pedagógicos que se encuentran en sus amplias y bien organizadas instalaciones. Una visita muy recomendada a aquellos alumnos y alumnas, y familias, que todavía no hayan tenido la oportunidad de visitar este Museo, en el que se pueden apreciar distintos espacios temáticos, con un atractivo diseño, con diferentes soportes: dioramas, paneles, multimedia, etc., y que ha sido el referente para la creación de otros museos pedagógicos en España.

Las fotos muestran el taller de reciclaje realizado por la empresa ECOTIC con alumnos y alumnas de 1º y 2º de E.S.O. La finalidad del mismo es la sensibilización del alumnado para el correcto reciclaje de aparatos eléctricos y electrónicos, tan abundantes, actualmente, en los domicilios familiares, con el objetivo de contribuir al desarrollo de unos adecuados hábitos para la educación ambiental.

Continuando con las actividades realizadas durante el curso 2016/2017 para la promoción de la práctica del Ajedrez en nuestro Centro Educativo, ya hemos empezado este curso académico, como puede apreciarse en las imágenes, animando a los alumnos a la práctica del ajedrez, que se realiza durante los recreos, y en la que están implicados algunos de los profesores del Centro. Con la finalidad de incrementar la motivación y el interés de alumnos y alumnas por esta práctica lúdico-deportiva, este curso académico contaremos con la ayuda e implicación en algunos momentos de los monitores del club deportivo de Ajedrez “Excalibur”, de Albacete, entre los que se encuentra algún maestro internacional FIDE de Ajedrez.

Los objetivos de esta actividad están en sintonía con la Declaración del Parlamento Europeo, sobre la introducción del Ajedrez en los Centros Educativos de los Estados miembros, del 15-03-2012.

Idiomas

En nuestro centro apostamos decididamente por los idiomas extranjeros buscando mejorar la competencia de nuestro alumnado.

TIC

El fomento y la formación en el uso de las TIC es otro de nuestros grandes retos, no sólo del profesorado y alumnado, sino también de las familias.

Participación

El fomento de la participación de todos los sectores de nuestra comunidad educativa en la vida del centro es otro rasgo de nuestro centro.

Lectura

El fomento de la lectura y la mejora de la expresión oral y escrita es uno de los objetivos que año tras año nos planteamos como línea de mejora.